материал подготовила воспитатель Пологих И.В.

Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает все сам. Поэтому поисково-исследовательская деятельность занимает прочное место в работе с дошкольниками. Она стала интересным и увлекательным процессом, как для детей, так и для взрослых.

Исследовательская деятельность – это осознанная,  рефлексируемая добыча новых знаний, в ней проявляются творческие способности, которые, в свою очередь, успешно развиваются в ходе самостоятельного поиска.

Известно, что ознакомление с каким-либо предметом или явлением дает наиболее оптимальный результат, если оно носит действенный характер. Нужно предоставить детям возможность «действовать» с изучаемыми объектами окружающего мира.

Специально организованная исследовательская деятельность позволяет нашим воспитанникам самим добывать информацию об изучаемых явлениях или объектах, а педагогу – сделать процесс обучения максимально эффективным и более полно удовлетворяющим естественную любознательность дошкольников.

Занимательные опыты и эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действия, проявлению творчества, так как представлены с учетом актуального развития дошкольников. Дети учатся самостоятельно анализировать результаты опытов, делать выводы, составлять развернутый рассказ об увиденном.

            Мне нравится заниматься исследовательской деятельностью со своими дошкольниками. Ведь так здорово видеть, когда дети испытывают большую радость, удивление от своих маленьких и больших открытий, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы. А педагогу это вдвойне приятней.

В нашем детском саду есть все для исследовательской работы – это «лаборатория», в которой имеется весь необходимый материал для экспериментирования (магниты, измерительные приборы, колбы, спиртовка, различные виды ткани, уголь, песок, глина, трубочки, палочки, стаканы, стеклышки, перья, камни, ракушки, зеркало, микроскоп, лупы и многое другое). Мы с успехом реализуем дополнительную образовательную программу «Почемучка» с детьми подготовительной группы.

 

«Оставляйте всегда что-то недосказанное,

чтобы ребенку захотелось еще и еще раз

возвратиться к тому, что он узнал»  

Сухомлинский В.А.