материал подготовила

старший воспитатель Вологжанинова Е.Л.

Музыкальное восприятие является тем каналом, который позволяет ребенку обогащать индивидуальный музыкальный опыт. От того, какая музыка  окружает ребёнка, звучит в повседневой жизни в детском саду и дома или во время специально организованных занятий, зависят становление музыкального вкуса ребенка, его культурный кругозор, интерес к музыкальной деятельности, выбор музыки в качестве "спутника жизни". 

В дошкольном возрасте процесс развития ребенка может быть охарактеризован как процесс активного вхождения в социум, в культуру и на этой основе - самоиндентификации собственного "Я", своих возможностей и способностей. Иными словами, ведущей линией развития в дошкольном возрасте становятся процессы социализации и культурации. Ребенок приобщается к "общественной технике чувств" (Л.С. Выгодский), познает мир человеческих отношений и способов выражения эмоций.

В детском саду решением формирования эмоций и чувств, детской эмпатии, личностно-социального развития воспитанников осуществляют воспитатели совместно с музыкальным руководителем. В процессе подготовки и проведения осенних развлечений педагоги знакомят детей с основами отечественной культуры: проводятся беседы, игры, разучивание песен, стихов, танцев, хороводов. В результате целенаправленной работы  у дошкольников обогащаются знания о культуре русского народа, его традиций; развиваются чувства гордости за свою Родину, восхищение творчеством русского народа.